ترند اليوم

تحضير نص من يجير فؤاد الصغير للسنة الرابعة متوسط


حيث يتم دراسة كل نص في اللغة العربية بطريقة أدبية ، من حيث استخلاص الأفكار العامة في النص وكذلك الأفكار الفرعية ، والإجابة على أسئلة المناقشة وتحديد المفردات اللغوية الجديدة.

نبذة عن مؤلف نص ياجر فؤاد الصغير

والجدير بالذكر أن مؤلف النص هو محمد آل خليفة ، وهو أيضًا يعتبر شاعرًا يحمل الجنسية الجزائرية ، حيث ولد عام 1904 بولاية أم البواقي الجزائرية.

يذكر أنه عاش في أسرة حافظت على القيم الدينية ، وكان يحفظ القرآن مع الشيخ علي بن إبراهيم العقبي ، ثم عمل في التربية. .

إعداد نص من ياغر فؤاد الصغير لمتوسط ​​السنة الرابعة

  • لمن يوجه الشاعر نداءه؟

حيث وجه نداءه إلى الناس.

  • ما هو سبب هذه المكالمة؟

يذكر أن سبب الاستئناف تعاطف الشاعر مع الفقراء وحزنه عليه.

  • ما هو الغرض من هذا النص؟

حيث كان هدفه مد يد العون للطفل.

  • صف حالة الطفل التي تحدث عنها الشاعر؟

كما وصف الشاعر الفقير بالمكسور ، وترك القلب أضلاعه.

  • أين طار قلب الطفل؟

مع الخبز الطائر.

  • ماذا يعني مصطلح الخبز الطائر؟

كما يفكر الفقير في اللقمة التي تشبع جوعه وشوقه ، لكنه لم يجدها.

  • لقد وجه الشاعر نداء إلى مجموعات مختلفة ، فكم عددهم؟

في حين أن الفئات التي نادى بها الشاعر في النص هي من يقيم القصور ، ومن ينام بسلام ، ومن ينعم بالورود.

  • ما هي خصائص هذه الفئات التي ناشدها الشاعر؟

وتتميز هذه الطبقات بالثراء والرفاهية والثراء.

  • لماذا ألقى الشاعر باللوم على هذه الفئات؟

ووجه الشاعر اللوم إلى هؤلاء الثرية لعدم فحص أحوال الفقراء وحفاة الأقدام والعراة وعدم سماعهم أو رؤيتهم.

  • ما الذي كان الطفل يشكو منه؟

كان الطفل يشكو من سخونة شديدة.

  • ماذا فعلت والدة الطفل المسكين؟

كانت والدة الطفل الفقير تتجول في الطرقات مع طفلها ، وكانت مرتبكة لتخرج من صدقات عامة الناس والناس.

  • ماذا كانت والدة الطفل المسكين تقول؟

كانت والدة الطفل المسكين تقول وهي تنادي الناس لإعطاء الصدقات لهم: ارحموا ذلي أيها الرجال واعتزوا بكرامتي.

  • بي ام يذكرهم ام الفقراء حين يطلب الصدقة؟

ذكّرتهم المرأة بأنها جارة جيدة.

شرح مفردات نص قاصر المنافع القوة

  • ياجر: للمساعدة.
  • تفاقم: تفاقم.
  • قصير: ضعيف ، حزين ، مذل.
  • القاصر: ليس بالغا.
  • المودعون: الساكنون.
  • ترقية: مقدما.
  • تاوا: الجوع.
  • ألمه: حرقة في المعدة.
  • الكرب: الحزن والأسى.
  • جبرا: الفائدة.
  • وخز: قماش حريري.
  • الفقارة: النكبة الشديدة.
  • تاوا: الجوع.
  • الصغرى: الذل والذل.
  • الترابط: هو الرابط القوي.

الفكرة العامة للنص

وفي سياق متصل ، تعاطف الشاعر مع الطفل الفقير ، وكذلك توبيخه للأغنياء الذين لا يبدون شفقة على حالة الفقراء ويواسيهم ببعض من أموالهم ، وجاذبية والدة الطفل. الذي يتصدق بها لمساعدة ابنها الفقير. معاناته من البؤس والحرمان الذي يعيش فيه.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى
x
error: Content is protected !!
%d مدونون معجبون بهذه: